Mes de 14.300 estudiants de la UOC han obtingut un certificat de competències digitals de la Generalitat

Un total de 14.353 estudiants de la UOC ha obtingut un certificat oficial de competències digitals de la Generalitat, l’ACTIC (Acreditació de Competències en Tecnologies de la Informació i la Comunicació).

indexEs beneficien d’aquest reconeixement els estudiants que han superat l’assignatura Competències TIC, transversal a tots els graus de la UOC, i, des de setembre de 2016, també els estudiants que han aprovat el projecte Competències Digitals a la FP dins els cicles formatius de grau superior de formació professional en línia que ofereix la UOC en col·laboració amb Jesuïtes Educació.

captura-de-pantalla-2017-10-05-a-les-8-46-14                        captura-de-pantalla-2017-10-05-a-les-8-48-06

Amb la superació d’aquestes matèries, els  estudiants poden obtenir automàticament aquesta equivalència.

Actualment la UOC és l’única universitat que ofereix a Catalunya aquest reconeixement, i ho fa des del 2014, quan va obtenir del Govern català l’equivalència amb el certificat mitjà de l’ACTIC.

A partir del curs acadèmic 2016- 2017 també ha entrat en vigor l’actualització del currículum de l’assignatura, d’acord amb els nous continguts aprovats per l’Ordre PRE/18/2016, de 8 de febrer.

L’ACTIC és el certificat acreditatiu de la competència digital, emès per la Generalitat de Catalunya, entès com la combinació de coneixements, habilitats i actituds en l’àmbit de les tecnologies de la informació i la comunicació que les persones despleguen en situacions reals per a assolir objectius determinats amb eficàcia i eficiència.

Es tracta d’un certificat molt útil en processos de cerca de feina, ja que simplifica els processos de selecció de personal a l’hora d’avaluar les aptituds digitals d’una persona per a ocupar un determinat lloc de treball.

Actualment, també hi ha la possibilitat que qualsevol persona que estigui interessada a obtenir aquest certificat es pugui matricular exclusivament de l’assignatura en qüestió, sense necessitat d’estar matriculada en cap grau universitari,  mitjançant l’oferta formativa d’assignatures lliures de la UOC.

Contribució de la tecnologia a l’excel·lència de les organitzacions

Per Xavier Rubiralta, professor de l’assignatura CTIC a la UOC

El passat 9 de maig vaig fer un webinar d’una hora titulat “Impacto de la tecnología en la excelencia en gestión”, al Club de Excelencia en Gestión que té com a element clau el Model d’Excel·lència EFQM.

captura_xavier

La necessitat mútua entre tecnologia i excel·lència són un element clau. Una organització no pot tenir una gestió excel·lent sinó gestiona la tecnologia de forma excel·lent i al revés. En el passat la tecnologia només era una eina de suport i de reducció de costos. Avui en dia poques organitzacions poden funcionar sense la tecnologia. Però cada vegada són més freqüents els serveis i productes que neixen com a conseqüència de les oportunitats que ens aporta la tecnologia. Donada la seva importància cal gestionar-la molt bé.

Està clar que la transformació digital ens afecta en totes les esferes: individual, en les organitzacions i també en el conjunt de la societat. Tot i que estem més familiaritzats amb la tecnologia de la informació (IT) cada vegada prendran més protagonisme les tecnologies de les operacions (OT), com ara en entorns robotitzats de producció, e-health, domòtica, i els mil i un àmbits de la Internet de les Coses (IoT).

Es relacionen els conceptes fonamentals del model EFQM amb la tecnologia. Està clar que els líders de l’organització han d’estar implicats en la tecnologia, i que l’estratègia tecnològica ha d’estar alineada amb la de l’organització. És difícil pensar en creativitat i la innovació sense que hi intervingui la tecnologia.

Són moltes les organitzacions en que es pot treure més profit de la tecnologia, i les persones en són el punt clau. La millor tecnologia en unes mans poc qualificades serveix de  ben poc. Més que mai les competències digitals de les persones són imprescindibles. Els professionals han de ser capaços de fer que la tecnologia aporti valor a l’organització i als clients, i contribueixi a uns millors serveis i productes, i aporti eficiència. Tot això des d’una visió holística que lliga tecnologia amb l’activitat de l’organització, i implica a tots els empleats i a la xarxa de persones i empreses amb qui es relaciona l’organització.

En el webinar es presenta el concepte de govern de les TIC en una organització i l’ús de les TIC en diferents sectors d’activitat. No és fàcil aprofitar les oportunitats que la tecnologia ens aporta i a la vegada gestionar correctament els riscos que comporten.

Contribuir a un ús conscient, ètic i sostenible de la tecnologia és un repte en el que tots hi estem cridats.

El webinar està disponible a YouTube en aquest enllaç

 

Andreu Veà, Premi d’Internet 2017 a la Trajectòria Personal

El Dr.Andreu Veà, membre del Consell Assessor de Competències Digitals de la UOC, ha estat guardonat amb el Premi d’Internet 2017 a la Trajectòria Personal, atorgat pel Comité d’Impuls del Dia d’Internet.

El premi és un reconeixement al seu recorregut com a pioner d’Internet, emprenedor en el sector de les telecomunicacions i president actual del capítol espanyol de la Internet Society

També cal destacar els seus treballs sobre la història d’Internet i els seus creadors.

A finals de 2014 la Unió Europea el va nomenar Digital Champion for Spain

Andreu Veà (esquerra) amb el seu amic i mentor Vint Cerf (dreta), considerat un dels “pares” d’Internet.  Font: Wikipedia

El president del Senat serà l’encarregat d’entregar-li el premi el proper 17 de maig, en motiu del dia Mundial D’Internet, al Palau del Senat de Madrid.

L’acte serà a les 13:50 i s’emitirà en directe en streaming. Trobareu tota la informació sobre la jornada en aquest enllaç.

Abans de l’entrega del Premi, a les 12:30, al mateix espai es celebrà el Debat plenari al voltant de lEmpoderament Digital, analitzant com les tecnologies poden ajudar als col·lectius en risc d’exclusió social a integrar-se en la societat,  així com en les tasques que desenvolupen les organitzacions que treballen amb aquestes persones.

Entre els ponents hi participaran Montse Guitert, directora de l’Àmbit de Competències Digitals de la UOC, juntament amb Padre Àngel García, Felix Serrano, Jorge Cattaneo, Petra Isabell Wenitzky i Álvaro García, tots ells de diverses entitats que desenvolupen diferents projectes per fomentar l’empoderament digital dels més desafavorits.

Estudiar en línia, realitat o ficció?

L’àmbit de Competències Digitals de la UOC participa, un any més, a la Fira de l’Estudiant de Manresa, proposant el taller: Estudiar en línia. Realitat o ficció?

Un dels objectius és donar a conèixer als estudiants què és la UOC, tot posant l’èmfasi en el fet d’estudiar en xarxa i de manera connectada tot aprofitant els avantatges de les TIC.

Per fer-ho, s’ha dissenyat un taller eminentment pràctic, on es treballarà en petits grups tot elaborant un GIF animat, un collage d’imatges o bé un vídeo breu tot responent a la pregunta: Què vol dir estudiar en línia? Expliquem-ho al mon!

La idea és que els estudiants aportin la seva pròpia visió del que és estudiar en línia a partir dels recursos que se’ls facilitaran i que consensuïn un eslògan o frase per definir-ho, expressant-ho en un format audiovisual o gràfic.

Per fer-ho, treballaran amb els seus dispositius mòbils, i una vegada tinguin acabada la seva producció, la podran compartir a l’Instagram amb el hashtag de la Fira.

El taller té una durada de 45’ i es durà a terme el 26 d’abril, en 3 sessions al llarg del matí.

Aquesta activitat està emmarcada dins la Fira de l’Estudiant de Manresa, que es celebra al Palau Firal de Manresa del 24 al 27 d’abril, i que enguany arriba a la seva 25ª edició.

fira_estudiant_manresa

 

 

 

 

 

 

 

L’objectiu de la Fira és oferir tot tipus de recursos i activitats que pugin ajudar als estudiants a prendre decisions de cara al seu futur acadèmic i professional, tot complementant la tasca d’orientació que es desenvolupa als diferents centres educatius.

Podeu trobar més informació sobre la Fira i les seves activitats al web de la Fira.

Presentacions online efectives, un seminari de creixement professional de #LaNuevaFP

Com ja us vàrem informar en un anterior post, Jesuïtes Eduació en col·laboració amb la UOC,  han posat en marxa la FP virtual, un projecte educatiu innovador on les assignatures s’estructuren en projectes i seminaris a través d’un Campus Virtual.

Després del seminari d’Actitud Digital, el segon ha estat “Presentaciones online efectivas”, a càrrec del consultor Àlex Profitós, i que ha finalitzat al febrer.

L’objectiu final del seminari ha estat aprendre a fer presentacions online de qualitat,  dotant als estudiants de les eines necessàries per treballar les competències de síntesi i organització de la informació en un discurs lògic, coherent i unificat, així com saber aplicar estratègies de composició visual i de discurs oral, escollint les eines i els recursos més adequats en funció del context i d’allò que es vol exposar.

Per fer-ho, se’ls ha donat llibertat en l’elecció del tema, en funció del seu perfil professional i cicle formatiu, i se’ls han facilitat diferents eines a escollir i recursos per elaborar-la, posant especial èmfasi en la importància de treballar en base a un guió pre elaborat, i aprenent a escollir de manera adequada els recursos reutilitzables que es poden trobar a la xarxa.

Al llarg de les quatre setmanes de durada del seminari, els estudiants han anat treballant de manera progressiva cadascuna de les competències, tot compartint el seu procés a l’aula en una espècie de Work in Progress a través d’un Sites personal.

Aquests són alguns dels resultats dels treballs elaborats pels estudiants:galeria_presentaciones

A l’abril es durà a terme una segona edició d’aquest seminari, i el 15 de març es posarà en marxa un nou seminari centrat en el Personal Branding.

 

 

Seminaris i cursos d’hivern UOC 2017

Ja està oberta la matrícula per poder inscriure’s a qualsevol dels diferents seminaris i cursos que ofereix la universitat d’hivern, una activitat formativa dels Programes Oberts de la UOC.

cursos i seminaris hivern UOC 2017

L’objectiu principal d’aquestes activitats formatives és oferir un escenari des d’on poder desenvolupar diferents competències professionals a través de l’aprenentatge en línia així com adquirir, actualitzar i/o ampliar coneixements.

Entre els diferents àmbits de coneixement, trobem l’àrea de Competències Digitals, que enguany proposa cinc seminaris per triar:

  • Full de càlcul, del que s’ofereixen dos nivells: l’ inicial i els d’aplicacions avançades
  • Crea el teu espai web amb un gestor de continguts
  • Tecnologia mòbil per l’aprenentatge
  • Treu profit de Google Drive

Aquests seminaris tenen una durada de 4 setmanes, amb una càrrega lectiva d’unes 25 hores, equivalents a un crèdit ECTS.

El professorat d’aquestes formacions forma part de l’àmbit de Competències Digitals de la UOC, amb anys d’experiència docent relacionada amb les TIC i la seva aplicació al món acadèmic i/o professional.

Tots els cursos i seminaris comencen el 8 de febrer, amb descomptes del 5% en la matrícula si es tria més d’un curs o seminari, o del 7% si es forma part de la comunitat UOC.

Podeu ampliar informació des d’aquest enllaç

Actitud Digital: cinc elements clau per la participació en la societat digital

Ja està disponible la segona publicació sobre Actitud Digital a la col·lecció Smartpapers d’Edul@b. Sota el títol 5 elements clau per la participació en la societat digital, els investigadors Teresa Romeu, Montse Guitert,  Marc Romero i Carles Bruguera ens proposen una reflexió sobre com participem en la societat digital, i si ho fem de manera correcte.

actitud_03

El focus de la reflexió es centra en els següents elements clau:

  • La netiqueta i la seva importància per comunicar-se de manera efectiva i adequada en entorns digitals, respectant les normes bàsiques de cortesia del mon real adaptades als entorns digitals.
  • La identitat digital: Saber com anar configurant-la d’acord a la imatge que vulguem projectar, tot i que no podem controlar-la al 100%.
  • Reputació digital: Com la xarxa ens beneficia o perjudica, en funció del que diguin de nosaltres
  • Seguretat: Ser conscients dels riscos a la xarxa i les mesures d’autoprotecció.
  • Legislació a la xarxa: Conèixer els drets i deures que tenim als entorns digitals pel que fa a l’ús de les dades i de materials no propis.

L’article acaba amb nou valors que hauria de tenir tot ciutadà digital per tal de fomentar una actitud digital adequada, cívica i constructiva tot participant a la xarxa.

Podeu consultar l’article complerten aquest enllaç

Actitud Digital, un seminari de creixement professional de #LaNuevaFP

La UOC i Jesuïtes Educació han posat en marxa la Formació Professional en línia (#LaNuevaFP) través d’un Campus Virtual des del qual s’imparteixen els cicles formatius d’Administració i Finances, Desenvolupament d’Aplicacions Web, Gestió de Vendes i Espais Comercials i Màrqueting i Publicitat.

Com a formació transversal s’ofereix el seminari sobre Actitud Digital, coordinat per l’Àmbit de Competències Digitals de la UOC, que ha tingut la primera edició en el període del 17 d’octubre al 14 de novembre, i que iniciarà la seva segona edició el 15 de desembre.

Com assenyala el pla docent, es tracta de potenciar una actitud digital crítica i racional per poder dur a terme les diferents accions que demanda la societat digital, un marc en el qual interactuem, treballem i aprenem.

Els continguts més destacats del seminari són les normes de la netiqueta, com gestionar la nostra identitat digital, la reputació digital, la seguretat a la xarxa, l’ús dels continguts en funció dels drets d’autor, etc.

actitud_digital

Imatge de l’audiovisual “Actitud Digital”

Al llarg de les quatre setmanes del seminari, els estudiants treballen aquests continguts a través del vídeo “Actitud Digital”, de l’Àmbit de Competències Digitals de la UOC, un audiovisual que ens endinsa en aquestes qüestions amb exemples de la vida diària i que, al costat d’altres recursos, els serveix per generar un seguit d’activitats que s’inicien amb la creació d’un blog (publicat a Blogger o WordPress.com), en el qual publiquen un parell d’entrades sobre identitat digital i sobre els conceptes treballats al seminari, respectivament. És important que defineixin el seu perfil, ja que és una bona forma que aprenguin com ens hem de mostrar als altres a la xarxa, i que prenguin consciència del valor de la privacitat, tot reflexionant sobre el fenomen de les xarxes socials, una realitat amb la qual hem de conviure i que sovint és emprada sense control.

En el seminari han interactuat tot comentant en els blogs dels companys i les companyes i el Fòrum de l’aula els ha servit com a espai per compartir els enllaços.

Aquests són alguns dels blogs que han creat els estudiants d”aquesta primera edició del seminari:

Urbe Digital (autora: Clara Chávarri): http://urbdigital.blogspot.com.es

Ditizen (autor: Manuel Pacheco): https://ditizen.wordpress.com

Digital Life (autora: Gemma Sala): https://digitallife16.wordpress.com/

Una altra activitat molt fructífera ha estat la de l’apartat de seguretat a la xarxa, un mural col·laboratiu Padlet en el qual els estudiants han plantejat riscos del món digital i han proposat mesures d’autoprotecció: s’han tractat temes com el phishing, el malware, el ciberassetjament, la suplantació d’identitat, les xarxes WiFi obertes, etc.

La metodologia emprada al llarg del seminari ha estat el learning by doing i l’aprenentatge per descobriment. El més destacat, sens dubte, ha estat la capacitat de reflexió que ha generat i l’actitud proactiva de l’aula per construir cooperativament el coneixement. En conclusió, una oportunitat per introduir a la nova FP els grans reptes d’Internet del món canviant que ens ha tocat viure.

Enric Gil Garcia, professor col·laborador de la Universitat Oberta de Catalunya i de la nova FP UOC-JE

El “Vocabulari de l’aprenentatge en línia” s’afegeix als diccionaris del TERMCAT

El TERMCAT ha publicat recentment el “Vocabulari de l’aprenentatge en línia”, un recull amb més d’una cinquantena de termes catalans relacionats amb l’aprenentatge en entorns digitals, gràcies al treball conjunt amb la UOC.

Vocabulari Aprenentatge en linia

Font: TERMCAT

L’origen d’aquesta obra s’ha de buscar en la dificultat de denominar en català diferents conceptes relacionats amb el món de l’aprenentatge en línia, al tractar-se d’una terminologia nova provinent majoritàriament de l’anglès, així com en la voluntat de trobar el màxim consens en la fixació de les propostes catalanes.

D’aquesta manera s’ofereixen propostes catalanes alternatives als manlleus anglesos com aprenentatge en línia o aprenentatge digital (e-learning), aprenentatge adaptatiu (adaptive learning), o entorn personal d’aprenentagte (personal learning environment), entre d’altres.

Cada terme disposa d’una fitxa terminològica amb la seva definició, sinònims, i els seus equivalents en castellà, anglès i francès, i notes explicatives en els casos que s’ha estimat necessari.

L’obra és fruit de la col·laboració entre TERMCAT i la UOC, que ha estat la promotora d’aquesta iniciativa, comptant amb les aportacions de diferents experts i especialistes. Entre ells, Montse Guitert, directora de l’Àmbit de Competències Digitals de la UOC, i responsable del grup de recerca Edul@b Educació i TIC.Podeu consultar l’equip de treball que hi ha participat des d’aquest enllaç.

Es tracta d’un projecte viu i obert, que s’espera que es pugui anar enriquint i actualitzant amb les diferents aportacions d’usuaris i experts.

Podeu accedir al recull des d’aquest enllaç o bé a través del repositori de Diccionaris en Línia de TERMCAT

Reunió del Consell Assessor de Competències Digitals de la UOC

Els professors Montse Guitert, Teresa Romeu, Marc Romero i Gemma Abellán van organitzar la reunió del Consell Assessor de Competència Digital de la UOC, que va tenir lloc divendres 25 de novembre a la seu de Tibidabo.

consell assessor01

Els membres del Consell Assessor, amb la Vicerectora de Globalització i Cooperació de la UOC, Pastora Martínez, i els professors de l’Àmbit de Competències Digitals

La Vicerectora de Globalització i Cooperació de la UOC, Pastora Martínez, va donar la benvinguda als actuals membres del Consell Assessor i va emfatitzar el paper primordial que tenen les competències digitals ja que «són l’ADN de la UOC».

Posteriorment, la directora del l’Àmbit de Competències Digitals, Montse Guitert, va realitzar una presentació sobre la transformació digital i les competències digitals a la UOC, tot assenyalant la importància d’empoderar digitalment els estudiants.

L’objectiu de la reunió va ser reflexionar sobre l’Àmbit de Competències Digitals de la UOC explorant les tendències internacionals per repensar i transformar la oferta formativa de l’àmbit i per ajustar les competències i els continguts docents a les necessitats del món professional actual i futur.

 consell assessor02

Durant la reunió es va promoure un interessant diàleg i discussió, on hi van participar els següents membres del Consell Assessor:  

  • Ricard Faura: Cap de Servei d’Inclusió i Capacitació Digital. Generalitat de Catalunya. DGTSI Generalitat de Catalunya.
  • Jordi Graells: Direcció General d’Atenció Ciutadana. Generalitat de Catalunya.
  • Emili Pascual: Responsable d’Employer Branding. Banc Sabadell.
  • Josep Prieto: Director del Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació, UOC.
  • Yves Punie: Senior Sicentist al Institute for Prospective Technological Studies (IPTS). Ha participat per videoconferència.
  • Jordi Roca: Business Unit Manager a CT Formación.
  • Andreu Veà: President Internet Society. Digital Champion from Europa.

cosell assessor04