Contribució de la tecnologia a l’excel·lència de les organitzacions

Per Xavier Rubiralta, professor de l’assignatura CTIC a la UOC

El passat 9 de maig vaig fer un webinar d’una hora titulat “Impacto de la tecnología en la excelencia en gestión”, al Club de Excelencia en Gestión que té com a element clau el Model d’Excel·lència EFQM.

captura_xavier

La necessitat mútua entre tecnologia i excel·lència són un element clau. Una organització no pot tenir una gestió excel·lent sinó gestiona la tecnologia de forma excel·lent i al revés. En el passat la tecnologia només era una eina de suport i de reducció de costos. Avui en dia poques organitzacions poden funcionar sense la tecnologia. Però cada vegada són més freqüents els serveis i productes que neixen com a conseqüència de les oportunitats que ens aporta la tecnologia. Donada la seva importància cal gestionar-la molt bé.

Està clar que la transformació digital ens afecta en totes les esferes: individual, en les organitzacions i també en el conjunt de la societat. Tot i que estem més familiaritzats amb la tecnologia de la informació (IT) cada vegada prendran més protagonisme les tecnologies de les operacions (OT), com ara en entorns robotitzats de producció, e-health, domòtica, i els mil i un àmbits de la Internet de les Coses (IoT).

Es relacionen els conceptes fonamentals del model EFQM amb la tecnologia. Està clar que els líders de l’organització han d’estar implicats en la tecnologia, i que l’estratègia tecnològica ha d’estar alineada amb la de l’organització. És difícil pensar en creativitat i la innovació sense que hi intervingui la tecnologia.

Són moltes les organitzacions en que es pot treure més profit de la tecnologia, i les persones en són el punt clau. La millor tecnologia en unes mans poc qualificades serveix de  ben poc. Més que mai les competències digitals de les persones són imprescindibles. Els professionals han de ser capaços de fer que la tecnologia aporti valor a l’organització i als clients, i contribueixi a uns millors serveis i productes, i aporti eficiència. Tot això des d’una visió holística que lliga tecnologia amb l’activitat de l’organització, i implica a tots els empleats i a la xarxa de persones i empreses amb qui es relaciona l’organització.

En el webinar es presenta el concepte de govern de les TIC en una organització i l’ús de les TIC en diferents sectors d’activitat. No és fàcil aprofitar les oportunitats que la tecnologia ens aporta i a la vegada gestionar correctament els riscos que comporten.

Contribuir a un ús conscient, ètic i sostenible de la tecnologia és un repte en el que tots hi estem cridats.

El webinar està disponible a YouTube en aquest enllaç

 

Estudiar en línia, realitat o ficció?

L’àmbit de Competències Digitals de la UOC participa, un any més, a la Fira de l’Estudiant de Manresa, proposant el taller: Estudiar en línia. Realitat o ficció?

Un dels objectius és donar a conèixer als estudiants què és la UOC, tot posant l’èmfasi en el fet d’estudiar en xarxa i de manera connectada tot aprofitant els avantatges de les TIC.

Per fer-ho, s’ha dissenyat un taller eminentment pràctic, on es treballarà en petits grups tot elaborant un GIF animat, un collage d’imatges o bé un vídeo breu tot responent a la pregunta: Què vol dir estudiar en línia? Expliquem-ho al mon!

La idea és que els estudiants aportin la seva pròpia visió del que és estudiar en línia a partir dels recursos que se’ls facilitaran i que consensuïn un eslògan o frase per definir-ho, expressant-ho en un format audiovisual o gràfic.

Per fer-ho, treballaran amb els seus dispositius mòbils, i una vegada tinguin acabada la seva producció, la podran compartir a l’Instagram amb el hashtag de la Fira.

El taller té una durada de 45’ i es durà a terme el 26 d’abril, en 3 sessions al llarg del matí.

Aquesta activitat està emmarcada dins la Fira de l’Estudiant de Manresa, que es celebra al Palau Firal de Manresa del 24 al 27 d’abril, i que enguany arriba a la seva 25ª edició.

fira_estudiant_manresa

 

 

 

 

 

 

 

L’objectiu de la Fira és oferir tot tipus de recursos i activitats que pugin ajudar als estudiants a prendre decisions de cara al seu futur acadèmic i professional, tot complementant la tasca d’orientació que es desenvolupa als diferents centres educatius.

Podeu trobar més informació sobre la Fira i les seves activitats al web de la Fira.

Actitud Digital, un seminari de creixement professional de #LaNuevaFP

La UOC i Jesuïtes Educació han posat en marxa la Formació Professional en línia (#LaNuevaFP) través d’un Campus Virtual des del qual s’imparteixen els cicles formatius d’Administració i Finances, Desenvolupament d’Aplicacions Web, Gestió de Vendes i Espais Comercials i Màrqueting i Publicitat.

Com a formació transversal s’ofereix el seminari sobre Actitud Digital, coordinat per l’Àmbit de Competències Digitals de la UOC, que ha tingut la primera edició en el període del 17 d’octubre al 14 de novembre, i que iniciarà la seva segona edició el 15 de desembre.

Com assenyala el pla docent, es tracta de potenciar una actitud digital crítica i racional per poder dur a terme les diferents accions que demanda la societat digital, un marc en el qual interactuem, treballem i aprenem.

Els continguts més destacats del seminari són les normes de la netiqueta, com gestionar la nostra identitat digital, la reputació digital, la seguretat a la xarxa, l’ús dels continguts en funció dels drets d’autor, etc.

actitud_digital

Imatge de l’audiovisual “Actitud Digital”

Al llarg de les quatre setmanes del seminari, els estudiants treballen aquests continguts a través del vídeo “Actitud Digital”, de l’Àmbit de Competències Digitals de la UOC, un audiovisual que ens endinsa en aquestes qüestions amb exemples de la vida diària i que, al costat d’altres recursos, els serveix per generar un seguit d’activitats que s’inicien amb la creació d’un blog (publicat a Blogger o WordPress.com), en el qual publiquen un parell d’entrades sobre identitat digital i sobre els conceptes treballats al seminari, respectivament. És important que defineixin el seu perfil, ja que és una bona forma que aprenguin com ens hem de mostrar als altres a la xarxa, i que prenguin consciència del valor de la privacitat, tot reflexionant sobre el fenomen de les xarxes socials, una realitat amb la qual hem de conviure i que sovint és emprada sense control.

En el seminari han interactuat tot comentant en els blogs dels companys i les companyes i el Fòrum de l’aula els ha servit com a espai per compartir els enllaços.

Aquests són alguns dels blogs que han creat els estudiants d”aquesta primera edició del seminari:

Urbe Digital (autora: Clara Chávarri): http://urbdigital.blogspot.com.es

Ditizen (autor: Manuel Pacheco): https://ditizen.wordpress.com

Digital Life (autora: Gemma Sala): https://digitallife16.wordpress.com/

Una altra activitat molt fructífera ha estat la de l’apartat de seguretat a la xarxa, un mural col·laboratiu Padlet en el qual els estudiants han plantejat riscos del món digital i han proposat mesures d’autoprotecció: s’han tractat temes com el phishing, el malware, el ciberassetjament, la suplantació d’identitat, les xarxes WiFi obertes, etc.

La metodologia emprada al llarg del seminari ha estat el learning by doing i l’aprenentatge per descobriment. El més destacat, sens dubte, ha estat la capacitat de reflexió que ha generat i l’actitud proactiva de l’aula per construir cooperativament el coneixement. En conclusió, una oportunitat per introduir a la nova FP els grans reptes d’Internet del món canviant que ens ha tocat viure.

Enric Gil Garcia, professor col·laborador de la Universitat Oberta de Catalunya i de la nova FP UOC-JE

Curs “Docència en l’era digital” a la UVic

Els propers dies 22 d’abril i 20 de maig la UVic-UCC ha proposat el curs “Docència en l’era digital”, de quatre hores de durada. La iniciativa està orientada a docents universitaris amb l’objectiu d’explorar noves possibilitats i reptes educatius en el context de l’era digital, donant eines i recursos per repensar la docència universitària i transformar-la.

Els curs serà impartit per la Montse Guitert i la Teresa Romeu, professores de l’àrea de Competències TIC de la UOC i coautores del llibre El Docente en línea, Aprender colaborando en la red, de l’editorial UOC, on es poden trobar moltes de les claus que centraran la proposta. El curs s’estructura en dues sessions de dues hores de cadascuna

La primera, titulada “Transformar la docència: disseny, implementació i avaluació en i a la xarxa” l’objectiu és fer una aproximació més conceptual als eixos clau de la docència en el marc de l’actual societat digital, incloent metodologies i disseny d’activitats, selecció i creació de recursos, l’avaluació 360º així com la importància de la docència en xarxa, entre d’altres aspectes.

La segona sessió, amb el títol “Col·laborem per repensar la docència en l’era digital”, té un enfocament més pràctic, on s’ha projectat treballar des de la reflexió partint de les pròpies experiències dels/les participants. Les activitats s’articularan a partir del treball en equip a través de l’anàlisi de casos, amb l’objectiu d’estimular de manera col·laborativa noves reflexions i accions per donar resposta, des de les pràctiques docents, a les actuals exigències de l’entorn.

grup

Programa del curs

 

 

 

 

Aquesta proposta forma part de les trobades Media Breakfast, organitzades des de U_Media, la Unitat Multidisciplinària de Suport a la Docència de la UVic, i està dins el projecte Diversity, que té com a objectiu integrar la tecnologia i els recursos digitals a la docència per estimular la seva millora i transformació.

Podeu ampliar la informació sobre el curs clicant aquest enllaç

Font il·lustració puzzle grup: http.//thegoldguys.blogspot.com CC-BY-SA 2.0

Com les escoles estan afrontant els nous reptes que suposa l’actual societat digital?

L’informe publicat recentment per la Fundació Teléfonica, titulat «Preparar tu escuela para la sociedad digital. Claves para sumarse al cambio», dóna algunes pistes reveladores sobre aquesta qüestió gràcies a un exhaustiu anàlisi de 12 experiències realitzades a diferents centres educatius de primària i secundària del territori espanyol i català.

Totes elles van ser seleccionades en un certàmen organitzat per la Fundació Telèfonica al maig de 2015, on més de 150 escoles van presentar les seves propostes.

Font: Fundación Telefónica “Prepara tu escuela para la sociedad digital. Claves para sumarse al cambio” (pag.10)

L’informe recull en forma de crònica aquestes pràctiques educatives, totes elles emmarcades en diferents contextos, però que comparteixen una visió transformadora, innovadora i disruptiva de l’educació, a través de metodologies actives i col·laboratives fonamentades en l’ús pedagògic de la tecnologia, i orientades al treball per projectes, la transversalitat de coneixements i l’adquisició de competències.

Per la seva banda, la iniciativa ha combinat aquest vessant de concurs juntament amb el d’investigació, mitjançant una rúbrica que ha estat contestada per prop de 1.100 centres educatius i que ha servit per a poder mesurar el seu grau de maduresa digital.

Entre els diferents resultats que es mostren, destaca, per exemple, que menys d’un terç de les escoles que han participat a l’enquesta manifesta incloure la competència digital a les seves classes d’acord al currículum oficial, malgrat la inclusió d’eines digitals a les aules.

L’informe, en el que han participat diferents experts en innovació educativa, conclou amb 12 claus educatives que esdevenen estratègies i inspiracions per fer front al canvi educatiu i poder donar resposta als actuals reptes i competències que demanda l’actual societat digital.

Font: Fundación Telefónica “Prepara tu escuela para la sociedad digital. Claves para sumarse al cambio” (pag.96)

Es pot accedir a l’informe complert des d‘aquest enllaç

X Trobada Aulablog 2015

Durant els dies 6,  7 i 8 juliol ha tingut lloc a Ubrique, Cadiz, la X Trobada Aulablog 2015.

Aquestes trobades, organitzades per l’associació Aulablog, van néixer ara fa deu anys, a Roa. Des d’aquella primera edició, en la qual es van reunir una quarantena de professors i professores, s’ha apostat per la integració de les TIC en l’educació, tal com es recull en
la declaració de Roa que es va elaborar aleshores.

Al llarg d’aquests anys, centenars de docents, s’han pogut trobar anualment, en diferents llocs de la geografia espanyola, per aprendre, d’una manera informal, compartint projectes i vivències reflexionant sobre els reptes de l’educació actual.

Tallers, conferències, presentacions d’experiències, debats etc, farceixen, any rere any, el programa d’aquestes trobades.

Aquest esdeveniment és un dels molts que s’organitzen al llarg de l’any per diferents associacions i agrupacions de professorat, entre els que es poden destacar les Jornades Novadors , els EABE (Encuentro Andaluz de Blogs Educativos), el Premi Espiral de Edublogs,etc. cosa que mostra el gran dinamisme d’una part significativa del professorat, preocupat per la implantació de pedagogies actives basades en l’ús de les tecnologies.

Joan Padrós

Consultor CTIC en Informació i Documentació i director del CFA Palau de Mar
Si voleu puc mirar d’aconseguir alguna imatge significativa de la trobada

mapaTIC: un projecte d’innovació educativa a la formació de persones adultes

En un període on s’ha establert un intens debat sobre la conveniència d’implementar metodologies actives d’aprenentatge en els diferents nivells educatius, tres centres de formació de persones adultes s’han unit per dur a terme un projecte d’innovació educativa.

Així el CEPA Sierra Norte de Torrelaguna (Madrid), el CFA Dolors  Paul de Cunit (Tarragona) i el CFA Pala de Mar de Barcelona han participat en un programa de millora educativa (PROMECE) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, el projecte mapaTIC que combina l’aprenentatge basat en projectes (ABP), l’ús educatiu de la realitat augmentada, la flipped
classroom o classe capgirada i la creació d’un mooc adreçat a estudiants de matemàtiques de secundària.

En el reportatge següent, emès, pel programa La aventura del saber, es poden veure els trets principals del projecte mapaTIC

http://www.rtve.es/m/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventuramapatic/3163463/?media=tve

Joan Padrós
Consultor CTIC en Informació i Documentació i director del CFA Palau de Mar

e-Avaluació 360º: un procés col·laboratiu en xarxa

 

En el marc del 1st International Workshop on Technology-Enhanced Assessment, Analytics and Feedback (TEAAF2014)els professors Montse Guitert, Teresa Romeu i Marc Romero varen fer la següent presentació “e-Avaluació 360º: un procés col·laboratiu en xarxa”

  Continua llegint

Com gestionar la presència online d’una marca

El passat 22 d’octubre va tenir lloc el Foro del club d’Excel•lència que amb el tema “Xarxes socials com a plataforma d’atenció al client” va aplegar un total de 38 participants de 23 organitzacions que pertanyen al Club Excel•lència en Gestió.

Continua llegint

Professionals digitalitzats; empresa innovadora i transformada

Montse Guitert, directora de l’Àrea de Capacitació Digital de la UOC, Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació.  Dura a terme la conferència  “Professionals digitalitzats; empresa innovadora i transformada” en el marc del cicle  “Som-hi!” el proper  dimecres ia 19 de novembre a les 18.30 h a la seu de Concactiva (c. Daroca, 1, Montblanc).

Continua llegint