Formació en línia per obtenir l’equivalència del nivell mitjà de l’Acreditació de Competències en Tecnologies de la Informació i la Comunicació (ACTIC) amb l’assignatura de Competències TIC de la UOC (CTIC)

La Universitat Oberta de Catalunya, proporciona en la seva oferta tant en graus com en l’Ateneu sobre Competències TIC (Competències TIC, Treball en equip en xarxa, Ús i aplicació de les TIC, Iniciació a les competències TIC). Aquesta assignatura és semestral obligatòria i de 6 crèdits ECTS. De matrícula recomanada el primer semestre per adquirir de forma gradual i integrada de la competència pròpia de la UOC: «Ús i aplicació de les TIC en l’àmbit acadèmic i professional». Aquesta competència comprèn l’ús racional i crític de les TIC per a treballar i estudiar en la societat de la informació i es concreta en les següents competències específiques:

● Cerca i selecció de la informació a la xarxa.
● Tractament i elaboració de la informació digital.
● Presentació i difusió de la informació digital.
● Nocions de tecnologia digital.
● Planificació del treball en un entorn virtual.
● Gestió del projecte digital.
● Estratègies de comunicació a la xarxa.
● Treball en equip en xarxa.
● Actitud digital.

La metodologia es basa en el treball per projectes en xarxa mitjançant la qual els estudiants construeixen de forma col·laborativa el seu projecte digital que els permet adquirir de manera integrada les competències especifiques durant  la realització de 4 fases.

Aquesta assignatura se supera mitjançant l’avaluació contínua sense examen final presencial.

L’ACTIC és el certificat acreditatiu de la competència digital, emès per la Generalitat de Catalunya, entès com la combinació de coneixements, habilitats i actituds en l’àmbit de les tecnologies de la informació i la comunicació que les persones despleguen en situacions reals per a assolir objectius determinats amb eficàcia i eficiència.

L’ ACTIC és un certificat molt útil en processos de cerca de feina, ja que simplifica els processos de selecció de personal a l’hora d’avaluar les aptituds digitals d’una persona per a ocupar un determinat lloc de treball. Davant de qualsevol empresa o administració, aquests certificats són, doncs, una eina que pot facilitar l’obtenció d’una feina, la promoció professional, l’accés a eines d’aprenentatge virtual i l’obtenció d’una certificació professional.

Des del curs 2014-2015 cursar i superar l’assignatura de competències TIC dóna l’equivalència a la certificació del nivell mitjà de l’Acreditació de Competències en Tecnologies de la Informació i la Comunicació de la Generalitat de Catalunya (ACTIC).

La equivalència CTIC-ACTIC no té efecte retroactiu.

Des d’aquest enllaç es pot consultar el decret publicat al DOGC sobre l’equivalència.

e-Avaluació 360º: un procés col·laboratiu en xarxa

 

En el marc del 1st International Workshop on Technology-Enhanced Assessment, Analytics and Feedback (TEAAF2014)els professors Montse Guitert, Teresa Romeu i Marc Romero varen fer la següent presentació “e-Avaluació 360º: un procés col·laboratiu en xarxa”

  Continua llegint

Com gestionar la presència online d’una marca

El passat 22 d’octubre va tenir lloc el Foro del club d’Excel•lència que amb el tema “Xarxes socials com a plataforma d’atenció al client” va aplegar un total de 38 participants de 23 organitzacions que pertanyen al Club Excel•lència en Gestió.

Continua llegint

Eduland, la nova comunitat docent online per a la innovació

El passat 17 de juny es va llançar Eduland, una comunitat online per a professors dedicada a les últimes tendències metodològiques.

logo_eduland_longLa nova plataforma permet als docents trobar i compartir recursos i experiències; però també els proporciona un entorn innovador, basat en la “gamificació”, on desenvolupar i projectar el seu perfil professional. Continua llegint

Decàleg d’una persona competent digital

La directora del Màster  Universitari de Potenciació Digital, Montse Guitert, en una notícia al diari  La Mañana  titulat Tranformació Digital de l’Empresa  (publicat Diumenge 3 d’Agost del 2014) explica les claus perquè tota persona es pugui considerar competent digital. Entre elles es detaquen: Continua llegint

Treball i educació: canvis i tendències

Si les coses no es torcen, el canvi que s’està començant a notar afectarà de manera molt intensa a la indústria. Està canviant el sistema en què es dissenyen i fabriquen els productes, així com el que aquests productes poden fer. L’automatització i la robotització de feines és quelcom que està en un horitzó proper. I també estan canviant les formes de subministració i distribució que a nivell global donat que cada cop es fa de manera més ràpida i flexible. La indústria i el comerç global, de continuar en el progrés fet en els darrers quinze anys, repercutirà en molts àmbits de la vida, des de la salut i l’energia a la manera com es treballa i en la formació requerida. Les coses no seran, en tot cas, com abans. Continua llegint

Ús i abús d’Internet

En la societat actual cal fer un ús cívic i crític d’Internet i per això cal ser competent digital i tenir una actitud cívica entorn les TIC i el mitjans digitals.

Ser competent digital, a part d’uns coneixement tecnològics, suposa un canvi metodològic  i actitudinal. Això implica tenir actituds com:  la responsabilitat,  la critica  i la ètica enfront l’accés, la gestió i la difusió de la informació i sobre la comunicació, la participació i la col·laboració en xarxa.

110219_addiccions Continua llegint

Ludificació per enginyers

Ara ja fa unes setmanes, el 29 d’Abril, vàrem celebrar a la UOC, a l’IN3 un petit taller sobre ludificació (“gamification”). Aquesta activitat donava continuïtat a un parell que es van fer al Març a Sevilla i Madrid, simultàniament. L’objectiu era, en un parell d’hores, donar una petita idea d’aquest concepte i, sobretot, establir alguns elements claus per desplegar-la amb èxit a una empresa. Tot plegat, com no, fent un petit joc. Un dels fets que ens va cridar l’atenció i que podem recollir com a conclusió de tot plegat, va ser el que ens va dir una de les assistents, de professió, infermera, un cop acabada la sessió: “Ha estat una presentació molt enginyeril.” Aquesta frase realment ens va sorprendre durant uns segons, però el cert és que ens la vam prendre en positiu. “Una presentació enginyeril”… Continua llegint