Treball i educació: canvis i tendències

Si les coses no es torcen, el canvi que s’està començant a notar afectarà de manera molt intensa a la indústria. Està canviant el sistema en què es dissenyen i fabriquen els productes, així com el que aquests productes poden fer. L’automatització i la robotització de feines és quelcom que està en un horitzó proper. I també estan canviant les formes de subministració i distribució que a nivell global donat que cada cop es fa de manera més ràpida i flexible. La indústria i el comerç global, de continuar en el progrés fet en els darrers quinze anys, repercutirà en molts àmbits de la vida, des de la salut i l’energia a la manera com es treballa i en la formació requerida. Les coses no seran, en tot cas, com abans. Continua llegint

Llibre “Tendencias emergentes en Educación con TIC”

Des de l’associació Espiral, Educació i Tecnologia, s’ha editat el llibre “Tendencias emergentes en Educación con TIC” que pretén recollir una sèrie de tendències metodològiques basades en l’ús de les eines TIC que estan obtenint resultats positius.

tapa
Cal destacar dos capítols dels que alguns dels membres de l’Àrea de Capacitació Digital en són membres:

En el capítol “Un ordenador por alumno: reflexiones del profesorado en Cataluña sobre los entornos 1×1”, Cristina Alonso, Manuel Area, Montse Guitert i Teresa Romeu presenten algunes reflexions al voltant de les recents polítiques educatives estatals d’incorporació de les TIC als centres educatius seguint el model d’un ordinador per alumne. També s’aborda la concreció a Catalunya del projecte Escola 2.0 i la valoració que realitza el professorat d’aquesta comunitat autònoma dels entorns 1×1, tot això en el marc d’un projecte de recerca.

I en el capítol “Elaboración colaborativa de contenidos en el aprendizaje en línea: parámetros de calidad” Maria Pérez-Mateo, Montse Guitert, Marcelo Maina i Marc Romero presenten un estudi que aprofundeix en la noció del contingut generat pels estudiants. Partint de l’experiència desenvolupada en l’assignatura de Competències TIC de la UOC, proposen un conjunt de criteris de qualitat proporcionant estratègies docents que alineïn la planificació, el seguiment i l’avaluació d’una proposta d’aprenentatge centrada en la generació de continguts vàlids per la seva reutilització.

El llibre es pot descarregar gratuïtament en format PDF des d’aquí i en format e-pub des d’aquí.